jueves, 14 de mayo de 2015

Mi entorno de trabajo personal

Por Juanfra Cascales

En la anterior entrada hablábamos de los Entornos Personales de Trabajo (PLEs en Inglés), pues bien, aquí os dejo un mapa mental de mi entorno personal de trabajo. Lo he realizado con la herramienta Diagram (http://www.diagram.ly/), es la primera vez que la utilizo, pero resulta bastante intuitiva y el resultado se puede obtener en varios formatos. En esta ocasión he elegido el "jpg" para esta entrada, pero hay algunos más dependiendo de los gustos de cada usuario.



Pincha sobre la imagen para ampliarla



Por María Rosa 

 A continución os dejo mi entorno personal de trabajo. El esquema lo he elaborado con la herramienta driagram, una herramienta fabulosa que nos permite guardardar nuestras creaciones en distintos lugares incluso en la nube. Mi entorno personal se divide como podeis ver en 5 partes : Búsqueda de la información, creación de la información, colaboración, comunicación y gestión del tiempo.



 

viernes, 8 de mayo de 2015

Twitteamos con el documento "La Anatomía de los PLEs"


Imagen extraida de: http://pixabay.com/es/persona-humano-equipo-trabajo-341438/
Con licencia de dominio público Creative Common: http://goo.gl/ZqktLN

En esta entrada vamos a indicar nuestros Twitter, a los que podéis seguir, y veinte de los twitteros relacionados con la educación y las tecnologías que nosotros seguimos.

                                                          
Además, hemos seleccionado varias ideas extraídas del documento "La Anatomía de los PLEs" de Linda Castañeda y Jordi Adell, que nos gustaría compartir con vosotros y que explicamos más abajo.

Nuestros Twitter son :

Juanfra Cascales @Juanfracascales

   
Maria Rosa @MariiRosii1  
 

A continuación te mostraremos varios de nuestros enlaces twitteros:

01.- Linda Castañeda @lindacq
02.- Pere Marqués @peremarques
03.- Manuel Area @manuel_area
04.- Sebastian Martín @sebasmarting
05.- Jesús Valverde @jesus_valverde
06.- Agustín Navarro @anandg
07.- Antonio Bartolome @arbartolome
08.- Alfredo Abad Domingo @AlfphesTIC.
09.- Laia Casas @pnlemocional
10.- Juan Quintana @AulassinTIC
11.- Educación CNIIE @educaCNIIE
12.- Educación 3.0 @educa3_0
13.- Unimel Educación@UnimelEducacion
14.- Educación Tic @educacionTIC
15.- Ministerio Educación @Mineducacion
16.- Revista Educación3.0 @educacion3_0
17.- Educación 2020 @Educacion2020
18.- Educación INEE @educaINEE
19.- Fracaso Escolar @fracasoescolar2
20- Educaíon & Tic @EducaTICPeru




Seguidamente te presentamos las frases extraídas del texto mencionado al inicio de nuestra entrada:

“ Un PLE’s (Entorno personal de aprendizaje o en inglés Personal learning environment), incluye todo lo que usamos para aprender”

Linda Castañeda y Jordi Adell

Hemos escogido extraer estas líneas del texto del artículo porque nos parece importante comenzar con algo que se parezca a una definición que ayude a entender el concepto de PLE’s a todo el que se acerque por primera vez a esta terminología.

“ Un aprendiz con un PLE desarrollado y enriquecido tiene la posibilidad no sólo de aprender de otro sino de que otros aprendan con el”

Linda Castañeda y Jordi Adell

Esta frase nos muestra que un PLE bien elaborado posibilita el proceso de enseñanza y aprdUendizaje entre iguales. En psicología se ha comentado que los niños aprenden mejor de sus pares, y esta frase puede enlazar con esa idea con la que guarda una estrecha relación.

“El conocimiento avanza a velocidad vertiginosa, definir, conocer, manejar y enriquecer el PLE supone una estrategia necesaria para aprender eficientemente”

Linda Castañeda y Jordi Adell


Aprender eficientemente, está relacionado de algún modo con el aprender a aprender, algo que es absolutamente necesario ante un futuro en el que no sabemos exactamente que puestos desarrollarán los niños y niñas de hoy en día, que cometidos y labores exigirá la sociedad, y que quizás, ni siquiera hoy existan.

"Sea cual sea la época en la que nos situemos, las personas siempre han tenido fuentes basicas de las que aprender"

Desde siempre las personas han podido obtener conocimiento de diversas fuentes, a pesar de que no tuviesen acceso a interner ni a ningun tipo de recurso informático como es el caso de hoy en día. En la actualidad todas las personas tienen acceso internet  a culquier otro medio multimedia por lo que es más facil la adquisición de los conocimientos .
 


"Nos encontramos en la era educativa llamada "de la abundancia" (Weller, 2010)"

Hace 10 años era impensable que hoy en día, viviramos en una sociedad saturada de conocimientos  e información. Tenemos miles de recursos y herramientas que nos permiten acceder a cualquier tipo de información y estar al día de todo lo que pasa en cualquier lugar del mundo .
Pero también es verdad que a veces recibimos información de forma saturada y por lo tanto es imposible analizarla toda, asi pues dejamos de lado conocimientos que pueden ser interesantes para nosotros. 
 

"El PLE es una perspectiva pedagógica que implica necesariamente a la tecnología "

El PLE como ya hemos emcionado anteriormente es un conjunto de herramientas y personas  que a través de la web es utilizado para apropiarse del conocimiento de una forma interactiva e interesante. 

Para poder llegar crear esas relaciones interactivas, previamente se ha tenido que hacer una  lectura de la información así como una reflexión de la misma. Por lo tanto es aqui donde entra la perspectiva pedagógica. Una vez que hemos reflexionado la información que queremos compartir debemos emplear herramientas multimedia como blogger, facebook, gmail... y es aquí donde intervine la tecnología.



Y ya por último en esta entrada, te dejamos nuestros time line de twitter:


  

sábado, 25 de abril de 2015

Colaborando con Google Docs

La Educación 2.0 de Jordi Adell


Jodi Adell es Dr. en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesor titular del Departamento de Educación de la Universitat Jaume I, hace algún tiempo publicó un interesante artículo titulado la Educación 2.0. En él trata de aclarar ese concepto de “dos punto cero” muy popularizado y que se ha prestado a cierta ambigüedad.
Al mismo tiempo nos ofrece ciertos conceptos que desarrolla en forma de metáforas básicas y que sintetizamos en un documento del que te adjuntamos el siguiente enlace:

Documento: Síntesis conceptos metafóricos de la Educación 2.0 de Jordi Adell

"La Educación 2.0 no es sólo el uso de las nuevas herramientas para aprender los contenidos. Es una crisis de creatividad de las viejas estructuras escolares, de una manera de educar que se percibe socialmente como cada vez más alejada de las necesidades reales de un mundo que está cambiando radicalmente..." Jordi Adell

Si deseas conocer a Jordi Adell, a través de una pequeña entrevista sobre la Educación 2.0, te sugerimos que veas el siguiente vídeo.






domingo, 19 de abril de 2015

Síntesis de algunas ideas del documento “Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento”

Antonio Bartolomé y Mariona Grané publicaron un interesante artículo en 2013 en la Revista de Psicología, Ciéncies de l’Educació i de l’Esport, al que titularon “Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento”.en el que propusieron unas interesantes ideas así como algunos interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento.

En esta entrada trataremos de sintetizar algunas de los principales conceptos a los que se dedica el mencionado artículo.


En su texto encontramos que habla de:

La autoridad.

Imagen extraída de
http://goo.gl/fzqIle
Con licencia de dominio público:
Analizan la evolución de lo que se conoce como autoridad a lo largo de la historia. Apuntan a que la del sabio reside en el conocimiento y apuntan conceptos como el de inteligencia colectiva (Lévy, 2004), que llevan a concebir que la voz del experto no es tan necesaria. Y ello porque la red social es un ecosistema de personas y grupos cuya comunicación ya acciones son potenciadas gracias a las tecnologías, y pueden favorecer el intercambio de conocimiento y la construcción de un capital social.

Surowiecki (2004) realizó estudios sociológicos que intentaban mostrar que las decisiones colectivas son mejores que toma uno solo por muy experto que sea.



La superficialidad del conocimiento

Imagen extraída de
http://goo.gl/Vxyc5e
Con licencia de dominio público:


Es la idea de que se transmite la información, a través de los distintos medios, que seleccionan lo más llamativo e impactante, el sensacionalismo. De un modo similar el conocimiento selecciona ideas básicas que se repiten sin una profunda reflexión.






La inestabilidad de los documentos

Imagen extraída de
http://goo.gl/W4X8hm
Con licencia de dominio público:

Frente a la fijeza del conocimiento plasmado en los libros que presentan un carácter inmutable, existe un medio mucho más flexible que es la web.

Plantea hasta qué punto el conocimiento es algo inamovible, capaz de ser encerrado en un libro o en una web, y hasta qué punto, los educadores serán capaces de promover acciones a los alumnos-as que les permitan llegar al conocimiento necesario en un contexto determinado.



 La información inabarcable.


Hoy en día es tan grande la cantidad de información que tenemos que es imposible conocerla toda. Esta este aumento de conocimientos es debido a que los usuarios ya no son simples consumidores, sino que han adoptado el papel de creadores de contenidos.

Debido a la gran cantidad de información, autores como Gimeno Sacristán, defienden la necesidad de desarrollar competencias transversales que permitan a la sociedad desenvolverse en una sociedad de cambio continuo, para ello debemos tener unas determinadas habilidades cognitivas como,   interpretar imágenes, análisis de información múltiple etc.


 Imagen extraida de http://pixabay.com/es/mente-cerebro-mentalidad-realidad-544404/
Con licencia de Dominio Público http://pixabay.com/es/service/terms/#download_terms





 El acceso global.

Pensamos que al vivir en un mundo globalizado tenemos acceso a toda la información, pero la verdad eso es una quimera. Pues solo el 7,8% de la infromación esta en español y el 26,8% en inglés, por lo tanto podemos decir que la información que obtenemos esta condicionada por los idiomas.
Debido a la gran cantidad    de conflictos que esto crea las instituciones educativas publican sus materiales en abierto, para compensar así las limitaciones  de la lengua.

Por otro lado al viver en una "aldea global" debemos saber que estar cocectado implica conocer realidades muy alejdas y colavorar con personas de todo el mundo.


Con licencia de Dominio Público http://pixabay.com/es/service/terms/#download_terms


La identidad digital.

 En la actualidad no podemos separar los terminos de vida física y vida en la Red, pues a partir de la generalización de dispositivos moviles y nuesta intervención en internet los espacios que actuaban de fronteras entre ambos terminos se han ido borrando.

Todos tenemos una identidad digital, que se acerca más a la realidad de quiénes somos y como somos y todo llevo debido a la información que nosotros o nuestros conocidos cuelgan de nosotros en las redes sociales.

Debido a al gran peligro que esto presenta el autor, Buckingham nos recuerda que debemos ser responsables de nuestra identidad digital y trabajar con los jovenes de la sociedad competencias transversales para que navegen en la red de una forma adecuada.

Imagen extraida de http://pixabay.com/es/familia-comunidad-patchwork-76782/
Con licencia de Dominio Público http://pixabay.com/es/service/terms/#download_terms

domingo, 29 de marzo de 2015

Tres blogs sobre educación y TIC que no te deberías perder

Actualmente existen multitud de blogs que hablan sobre tecnología y educación, algo que nos interesa especialmente en este espacio.

Debido a ello hemos decidido seleccionar, a modo de ejemplo, tres de ellos, por considerarlos interesantes desde el punto de vista de sus propuestas, de los recursos que contienen, o, de las novedades de las que informan.

1.- The flipped clasroom






         
            Estamos ante uno sitio web muy interesante ya que ofrece, tanto recursos como experiencias educativas novedosas a la vez que interesantes artículos relacionados con la educación y el entorno tecnológico.

Este es un proyecto abierto a la participación de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, con inquietudes por cambiar la educación y hacerla acorde con las demandas sociales y culturales de este siglo. 

El equipo de desarrollo del Proyecto The Flipped Classroom está compuesto por muchos profesionales del sector de la educación. La coordinación es llevada a cabo por Javier TourónCatedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad de Navarra.


         2.- EducaLAB










Como ellos mismos dicen en su blog, “Nos gusta hablar de tecnologías, aprendizaje, educación, capacitación, mejora, redes, comunidades, transformación y personas: futuro”
educaLAB es un lugar de encuentro para la educación. Su objetivo es apoyar a los docentes y en sentido amplio a todo el sistema educativo español desde el conocimiento y la cercanía, desde los datos y el análisis y desde la investigación, la experimentación y la innovación.
            Este blog viene avalado por el Ministerio de Educación, Cultura yDeporte del Gobierno de España.

         3.- Blog del profesor Pere Marqués Graells


El profesor es actualmente  director del Grupo de Investigación "Didáctica y Multimedia" (DIM-UAB) <http://www.pangea.org/dim>; del  Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y de la Red de Educadores y revista DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia).

Especializado en  la aplicación de nuevas metodologías didácticas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con la ayuda de las TIC y en el diseño, desarrollo y evaluación de recursos  multimedia para la educación. Introductor de los conceptos: "curriculum bimodal" y "memoria auxiliar" para el mejor ajuste de la educación a los requerimientos de la sociedad actual.

            Interesante desde el punto de vista de las propuestas y las investigaciones que va llevando a cabo, entre otras cosas.


sábado, 28 de marzo de 2015

Presentación por María Rosa





                     


Hola, mi nombre es María Rosa Galera Pedrero y soy la autora de este blog "Toc, Toc, Tic"  junto con mi compañero de calse Juanfra.

Actualmente, estoy cursando el primer año del Grado de Educación Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. He de destacar que decidí cursar dicho grado porque deseo en un furtuo, formar a los alumnos como personas, ya que es una terea increible.

Este blog surge por petición de nuestro profesor de la asignatura "Investigación y TIC" y tiene la finalidad de ser nuestro portafolio de prácticas. Al margen de ello, surge además por nuestro interés en el desarrollo de las nuevas teclogías.

Las nuevas tecnologias se están introduciendo de forma acelerada en las aulas de primaria, por lo tanto los futuros docentes debemos de estar al día en la utilizacion de dichas herramientas.

Por lo tanto, en este blog podreis encontrar varios artículos relacionados e interesantes sobre este tema, a la misma vez que podeis aportar vuestras opniones.